Menanamkan Literasi Finansial Kepada Generasi Muda Melalui Kegiatan Membaca Cergam Berbahasa Inggris

Geni Kurniati; Christy Tisnawijaya

doi:10.51805/jpmm.v5i1.194

Authors

Geni Kurniati Prodi Sastra Inggris Universitas Pamulang
Christy Tisnawijaya Prodi Sastra Inggris Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.51805/jpmm.v5i1.194

Keywords:

literasi finansial, PkM, cergam, keterampilan bahasa Inggris

Abstract

Kemajuan teknologi telah mempercepat kemungkinan untuk pinjaman online, judi online, penipuan, perseteruan, dan persoalan lainnya. Di Indonesia akhir-akhir ini, banyaknya platform dan aplikasi online memungkinkan orang untuk secara bebas menikmati pendanaan atau mengajukan pinjaman dengan nyaman – proses yang singkat dan pra-persetujuan yang cepat. Fenomena ini tampaknya menargetkan orang-orang dengan melek finansial yang buruk karena mereka lebih cenderung terlibat dalam utang kepada pemberi pinjaman. Menanggapi masalah ini, Program Studi Sastra Inggris Universitas Pamulang, melalui Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM), dapat membantu mempromosikan literasi finansial kepada anak muda. Oleh karena itu, Program Studi Sastra Inggris Universitas Pamulang mengadakan kegiatan PkM dengan tema literasi finansial di Musala Nurul Ashri Depok, yang dihadiri oleh enam belas siswa sekolah dasar berusia sembilan hingga tiga belas tahun. PkM dilakukan dengan metode penyuluhan, diskusi interaktif, dan kerja kelompok – serangkaian kegiatan membaca buku bergambar, membuat celengan, dan melakukan permainan peran. Kegiatan PkM ini mengembangkan literasi finansial peserta, yaitu pemahaman mereka tentang nilai dan jenis uang di Indonesia, tujuannya, dan bagaimana menggunakan bahasa Inggris dalam percakapan transaksional.

References

Asmoro, B. T., & Sari, D. K. (2020). Meningkatkan literasi siswa Desa Sukodono, Kecamatan Dampit, Kabupaten Malang melalui revitalisasi perpustakaan desa. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 280. https://doi.org/10.24198/kumawula.v3i2.27560

Berenstain, S., & Berenstain, J. (1983). The Berenstain bears’ trouble with money. Random House.

BINUS University School of Accounting. (2023, May 6). Fenomena penipuan investasi dan pentingnya literasi keuangan. https://accounting.binus.ac.id/2023/05/06/fenomena-penipuan-investasi-dan-pentingnya-literasi-keuangan/

Callow, J. (2020). Visual and verbal intersections in picture books–multimodal assessment for middle years students. Language and Education, 34(2), 115–134. https://doi.org/10.1080/09500782.2019.1689996

CNN Indonesia. (2024, April 3). Utang pinjol Rp 61,1 T banjiri masyarakat per Februari 2024. https://www.cnnindonesia.com/ekonomi/20240402162657-78-1081889/utang-pinjol-rp611-t-banjiri-masyarakat-per-februari-2024

Dewayani, S., Budihardja, J., & Natakusumah, Y. (2020). Menumbuhkan kecakapan literasi keuangan pada anak usia dini: Panduan bagi guru, pendamping, dan orang tua. Otoritas Jasa Keuangan. https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/images/FileDownload/506_Buku 5 PANDUAN - LOWRES.pdf

DITPSD Kemdikbud. (2023, May 3). Mari mengenal literasi finansial. https://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/mari-mengenal-literasi-finansial

Eduplus Indonesia. (2021, April 22). Manfaat cerita bergambar untuk mengembangkan pola pikir anak. https://www.eduplus.asia/artikel-parenting/manfaat-cerita-bergambar-pola-pikir/

ERKTRUST. (2023, February 18). Financial literacy for kids. https://www.erktrust.com/articles/informational/financial-literacy-for-kids/

Fauzan, F., Akbarsyah, N., & Thirafi, L. (2023). Sosialisasi pengelolaan keuangan pribadi bagi nelayan Bojongsalawe Kabupaten Pangandaran. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 401. https://doi.org/10.24198/kumawula.v6i2.43321

Fianto, F., Prismayani, R., Wijaya, N. I., Miftahussururi, M., Hanifah, N., Nento, M. N., Akbari, Q. S., & Adryansyah, N. (2017). Materi pendukung literasi finansial. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://repositori.kemdikbud.go.id/11633/1/cover-materi-pendukung-literasi-finansial-gabung.pdf

Harni, H. (2021, June 6). “Cergam” (cerita bergambar) meningkatkan minat baca siswa SD. https://poskita.co/2021/06/06/cergam-cerita-bergambar-meningkatkan-minat-baca-siswa-sd/

Ibrahim, M. (2023, August 3). Gara-gara sindrom FOMO, banyak milenial terjerat pinjol ilegal. https://infobanknews.com/gara-gara-sindrom-fomo-banyak-milenial-terjerat-pinjol-ilegal/

Indriani, E. (2020). Olin gemar menabung. Otoritas Jasa Keuangan. https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/DetailMateri/503

Indriani, E. Z. (2020). Penghapus Rama. Otoritas Jasa Keuangan. https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/images/FileDownload/504_Buku 2 PENGHAPUS RAMA.pdf

Intan, G. (2024, May 25). Menkominfo: Transaksi judi online di kuartal-I 2024 capai Rp100 triliun. https://www.voaindonesia.com/a/menkominfo-transaksi-judi-online-di-kuartal-i-2024-capai-rp100-triliun/7626593.html

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2022, September 30). Mengenal peran 6C dalam pembelajaran abad ke-21. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2022/09/mengenal-peran-6c-dalam-pembelajaran-abad-ke21#:~:text=Dengan penambahan peran kecakapan tersebut,%2C dan communication (komunikasi)

Kodriyah, K., Wijaya, H., & Haryadi, E. (2022). Literasi keuangan dan pelatihan pembukuan SAK-EMKM di sentra tas Desa Kadu Genep Serang Banten. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 126. https://doi.org/10.24198/kumawula.v5i1.36086

Kumparan. (2023, July 21). Contoh Literasi Finansial, Pengertian, dan Prinsipnya. https://kumparan.com/berita-bisnis/contoh-literasi-finansial-pengertian-dan-prinsipnya-20pjiXeuvRT

Kurniati, G., & Tisnawijaya, C. (2023). Penguatan pendidikan karakter peduli lingkungan melalui buku cergam bahasa Inggris. Jurnal Pengabdian Sosial, 3(2), 144–155. https://doi.org/https://doi.org/10.32493/pbs.v3i2.32127

MMME. (2024, May 18). Introduction to financial literacy for young minds an overview of Terence Hovers guide. https://moneymattersmadeeasy.org/introduction-to-financial-literacy-for-young-minds-an-overview-of-terence-hovers-guide/

Nukman, E. Y. (2020). Yena dan uang hijau. Otoritas Jasa Keuangan. https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/CMS/DetailMateri/499

OJK. (2024, December 11). Literasi keuangan. https://ojk.go.id/id/kanal/edukasi-dan-perlindungan-konsumen/Pages/literasi-keuangan.aspx

Open Resources for English Language Teaching. (2024). Unit 5: Facilitating critical thinking through literature. Https://Orelt.Col.Org/Module/Unit/5-Facilitating-Critical-Thinking-through-Literature.

Paramita, G. A. P. P., Gede Agung, A. A., & Abadi, I. B. G. S. (2022). Buku cerita bergambar guna meningkatkan keterampilan membaca muatan pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III SD. Mimbar Ilmu, 27(1), 11–19. https://doi.org/10.23887/mi.v27i1.45499

Putri, K. A. (2023, September 6). Fenomena YOLO dan FOMO jadi tantangan milenial kelola keuangan, Ini tips dari OJK. https://infobanknews.com/fenomena-yolo-dan-fomo-jadi-tantangan-milenial-kelola-keuangan-ini-tips-dari-ojk/#google_vignette

Ratnasari, E. M., & Zubaidah, E. (2019). Pengaruh penggunaan buku cerita bergambar terhadap kemampuan berbicara anak. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 267–275. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i3.p267-275

Respati, A. R., & Setiawan, S. R. D. S. (2024, August 19). Penyaluran pembiayaan paylater capai Rp 7,24 triliun pada semester I 2024. https://money.kompas.com/read/2024/08/19/131301026/penyaluran-pembiayaan-paylater-capai-rp-724-triliun-pada-semester-i-2024?lgn_method=google&google_btn=onetap

Sariasih, W., Latifah, L., Kurniati, G., & Tisnawijaya, C. (2022). Berkarya di masa pandemi: Dongeng berbahasa Inggris untuk meningkatkan literasi budaya dan kewargaan. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(1), 59–72. https://doi.org/https://doi.org/10.32493/pbs.v2i1.18434

Subrata, I. (2020). Ketika Lilo piknik. Otoritas Jasa Keuangan. https://sikapiuangmu.ojk.go.id/FrontEnd/images/FileDownload/501_Buku 4 KETIKA LILO PIKNIK - LOWRES.pdf

Suryanto, S. (2023). Sosialisasi literasi dan inklusi keuangan kepada pelaku usaha mikro, kecil, dan menengah di Kabupaten Pangandaran. Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 453. https://doi.org/10.24198/kumawula.v6i2.43798

The Jakarta Post. (2024, May 17). Digital financial literacy needed for new payment methods. https://www.thejakartapost.com/opinion/2024/05/17/digital-financial-literacy-needed-for-new-payment-methods.html

The Jakarta Post. (2024, August 12). Improving financial literacy among Gen Z in Indonesia. https://www.thejakartapost.com/opinion/2024/08/12/improving-financial-literacy-among-gen-z-in-indonesia.html

The Jakarta Post. (2024, August 23). PNM fully supports the national financial literacy movement initiated by OJK. https://www.thejakartapost.com/front-row/2024/08/23/pnm-fully-supports-the-national-financial-literacy-movement-initiated-by-ojk.html

Tisnawijaya, C., & Kurniati, G. (2022). Fabel dan pendidikan karakter: Literasi baca-tulis bahasa Inggris di Musala Nurul Ashri. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(2), 262–271. https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/PBS/article/view/23151

Tisnawijaya, C., & Kurniati, G. (2023). Stop perundungan: Penguatan pendidikan karakter melalui film fiksi berbahasa Inggris. Jurnal Sekretari, 10(2), 174–185. https://doi.org/https://doi.org/10.32493/skr.v10i2.31491

Tisnawijaya, C., & Kurniati, G. (2024). Pembelajaran sosial emosional melalui media visual edukatif: Toleransi dalam sastra anak. Abdimas Dewantara, 7(2), 163–172. https://doi.org/10.30738/ad.v7i2.17823

UNESCO. (2024, September 17). What you need to know about literacy. https://www.unesco.org/en/literacy/need-know?hub=401

Yusuf, M. (2023, August 31). Fenomena pinjol di Indonesia: Budaya instan dan tantangan literasi keuangan. https://www.rri.co.id/keuangan/341775/fenomena-pinjol-di-indonesia-budaya-instan-dan-tantangan-literasi-keuangan