Dari Kertas Menjadi Atlas: Pemanfaatan Limbah Kertas Menjadi Media Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.51805/jpmm.v6i1.230Keywords:
atlas, kertas, limbah, media, pembelajaranAbstract
Keberadaan limbah kertas di lingkungan sekolah sering kali belum dikelola secara optimal, padahal limbah tersebut memiliki potensi untuk dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang bernilai edukatif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, kreativitas, dan kepedulian lingkungan guru dan siswa SD/MI Al Hikmah Semarang melalui pemanfaatan limbah kertas menjadi media pembelajaran atlas atau peta relief. Metode kegiatan menggunakan pendekatan service-learning yang dipadukan dengan prinsip Participatory Action Research melalui tahapan persiapan, sosialisasi, demonstrasi, praktik langsung, pendampingan, refleksi, dan evaluasi. Peserta kegiatan terdiri dari 35 guru dan 73 siswa SD/MI Al Hikmah Semarang. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru memperoleh pengalaman langsung dalam mengolah limbah kertas menjadi media pembelajaran yang kontekstual, sedangkan siswa terlibat aktif dalam proses pembuatan media pembelajaran atlas melalui pembuatan pulp, pencetakan, pewarnaan, dan pelabelan peta. Kegiatan ini juga meningkatkan kesadaran peserta bahwa limbah kertas yang sebelumnya hanya ditumpuk, dijual, atau dibakar sehingga dapat diolah menjadi media pembelajaran yang kontekstual. Dengan demikian, pemanfaatan limbah kertas menjadi atlas/peta relief dapat menjadi alternatif inovatif untuk mendukung pembelajaran yang konkret, kolaboratif, kreatif, dan berwawasan lingkungan.
References
Arianti, Y., & Dewati, R. (2025). Education On Recycling Paper Waste into Seed Paper as an Environmentally Friendly Product for Vocational School Students. Indonesian Journal of Empowerment and Community Services. https://doi.org/10.32585/ijecs.v6i2.6875
Basyari, I. W., Sugiarti, I. Y., & Karimah, N. I. (2022). Daur Ulang Limbah Kertas Menjadi Media Pembelajaran Literasi Peta pada KKG SD Kota Cirebon. Bima Abdi Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 87–96. https://doi.org/10.53299/bajpm.v2i1.149
Coutinho, C., & Dorow, T. S. do C. (2014). Papel semente: uma alternativa para inserção da Educação Ambiental na escola. Revista Monografias Ambientais, 13(2), 3183–3191. https://doi.org/10.5902/2236130812641
Fatmi, N., & Muhammad, I. (2021). Pemanfaatan Sampah Anorganik sebagai Media Pembelajaran di MTs N Safinatussalamah Al-Munawarah. Al-Madaris, 2(2), 51–60. https://doi.org/10.47887/AMD.V2I2.32
Jørgensen, N. J., Madsen, K. D., & Læssøe, J. (2018). Waste in Education: The potential of materiality and practice. Environmental Education Research, 24(6), 807–817. https://doi.org/10.1080/13504622.2017.1357801
Kartikawati, E., Nisaa, R. A., & Maesaroh, M. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Sel Dengan Memanfaatkan Kertas Bekas. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(3), 305–311. https://doi.org/10.30651/AKS.V5I3.4892
Koswara, E. (2022). Meningkatkan kreativitas siswa melalui tugas (task) pembuatan media pembelajaran berbahan dasar limbah sampah dalam pembelajaran ips. JPG: Jurnal Penelitian Guru FKIP Universitas Subang, 5(1), 79–93. https://doi.org/10.35569/jpg.v5i1.1252
Nazarina, P., Rahmawati, Y., Arifah, N., Langgari, T., Annisa, N., Nazarina, P., & Rahmawati, Y. (2024). Kreativitas Guru dan Media Berbasis Proyek untuk Atasi Keterbatasan Alat Peraga. Jurnal Dikdas, 12(2), 91–104. https://doi.org/10.22487/jds.v12i2.3980
Ningrum, S. S., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Penggunaan Media Peta dalam Membantu Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas 5 SD pada Materi Kondisi Geografis Indonesia. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 471–480. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v9i3.53454
Munhoz, F. M., Costa, E. S., & de Lara, D. M. (2022). Técnicas de reciclagens do papel em ambiente escolar: experiência alinhando teoria e prática. Revista Eletrônica Científica Da UERGS, 8(1), 3–12. https://doi.org/10.21674/2448-0479.81.3-12
Mutiawati, I. (2023). Konsep dan implementasi pendekatan kontekstual dalam proses pembelajaran. Jurnal Mudarrisuna. https://doi.org/10.22373/jm.v13i1.18099
Pagiu, C., Padang, Y. D., Pagiu, C., & Padang, Y. D. (2025). Menanamkan Nilai Ekologis Toraja Masero melalui Pembuatan Pot bagi Siswa Sekolah Dasar. Kreatif, 5(4), 98–106. https://doi.org/10.55606/kreatif.v5i4.8510
Pardede, O. P. G., & Khairunnisa, K. (2024). Problematika Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(4), 21535–21540. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6140
Purba, Y. O., Siahaan, K. W. A., & Yunita, W. (2022). Utilization Of Used Goods as a Biomath Learning Media. IJIS Edu, 4(1), 10. https://doi.org/10.29300/ijisedu.v4i1.4957
Rachman, T. N. R. (2022). Pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Al-Fikru, 3(1), 29–43. https://doi.org/10.55210/al-fikru.v3i1.574
Rahmawati, D. (2023). Peran Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.31237/osf.io/37z5r
Rumiyati, R., Lestari, A. P., & Juanda, J. (2025). The Role of Learning Media in Enhancing the Effectiveness and Activeness of the Learning Process. Journal Didaskalia, 114. https://doi.org/10.33856/didaskalia.v8i2.614
Samsuddin, Y. B. (2025). Optimalisasi Aktivitas Mengajar Guru Melalui Inovasi Media Pembelajaran: Studi Literatur Terintegrasi. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(6), 10322–10332. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i6.4370
Sidabutar, S. (2023). Training in the processing of waste paper into recycled paper with selling value. Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue, 3(1), 144–148. https://doi.org/10.54443/morfai.v3i1.838
Sinambela, C., Sirait, S. H. K. N., Nasir, I. R. F., & Damopolii, I. (2021). Enhancing student achievement using the fungi learning media supported by Numbered Head Together learning. Journal of Physics: Conference Series, 1918(5), 052053. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1918/5/052053
Siregar, R. Z., Raini, F. T., Hana, N., Sakinah, A., & Khairunnisa, K. (2024). Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Inovatif pada Pembelajaran IPS Kelas V SD Negeri 101873 Desa Baru Kec. Batang Kuis. Journal on Education, 6(4), 21529–21534. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6139
Widyatama, P. R., Kinanti, E., Risky, E. A., Hilmiyah, L., Lestari, I. D., Syaifudin, M., & Kartika Sari, M. M. (2025). Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Praktik Kreasi Limbah Kertas Bagi Siswa Di SMP Negeri 16 Surabaya. Action Research Journal, 1(3), 163–172. https://doi.org/10.63987/arj.v1i3.132
Wista, A. P. S. A., Wista Madani, W. M., Fadyla Nureini, F. N., fatkhurrahman, M., Sayoga, P., & Muhtarom, T. (2025). Systematic Literature Review: Analisis Jenis, Pengaruh dan Tantangan dalam Penggunaan Media Pembelajaran Konkret untuk Menunjang Efektivitas Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(4), 6530–6542. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i4.3656
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Aimah, Heri Dwi Santoso, Bambang Purwanto, Risa `Ainur Rohmah, Gesy Pranalismala, Dyah Laila Safriani, Annida Khaerunnisa`, Nurani Ayu Febriana, Vita Adista Pratiwi, Wahyu Hadinoto, Jean Aida Saputri, Niken Kurniasih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani (JPMM) by LPPM STEBIS Bina Mandiri, Bogor, Jawa Barat, Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
Under the following terms:
-
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
